METODE RASULULLAH SAW DALAM MENDIDIK ANAK USIA 3-7 TAHUN

  • Zulkifli Agus STITRU
Keywords: Metode, Rasulullah Saw, Mendidik.

Abstract

: Orang tua seyogyanya  menjadi suri tauladan yang baik dalam bersikap dan berperilaku jujur terhadap anak. Anak-anak akan selalu memperhatikan setiap tingkahlaku orang dewasa disekitarnya dan mencontoh perilakunya. Apabila mereka melihat kedua orang tuanya selalu bersikap jujur, maka mereka akan tumbuh dengan kejujuran.Hikayat atau kisah-kisah memainkan peranan penting dalam menarik perhatian anak dan membangun pola pikir anak. Hikayat dan kisah-kisah menempati peringkat pertama sebagai landasan asasi, metode pemikiran yang memberikan dampak positif pada akal anak  karena sangat disenangi oleh anak-anak pada umumnya.  Diceritakan secara langsung oleh Rasulullah SAW kepada sahabat beliau yang terdiri dari orang-orang dewasa dan anak-anak. Mereka menyimak dengan penuh perhatian, kisah-kisah yang diceritakan oleh Beliau tentang kejadian masa lampau untuk bekal mereka dan bagi bekal bagi seluruh kaum muslimin hingga akhir zaman.

 

References

Amalianita, b., eliza, r., nurnilamsari, r. P. P., rahmayanty, d., & niki, u. (2023). Peran pendidikan karakter remaja di sekolah serta implikasi terhadap layanan bimbingan dan konseling. Jrti (jurnal riset tindakan indonesia), 8(2), 276-283.
Asari, h. (2020). Sejarah pendidikan islam sebagai tema tugas akhir di pascasarjana uin su medan (1994-2017). Islamijah: journal of islamic social sciences, 1(1), 49-84.
A'yunin, q., & muhid, a. (2022). Pendidikan moral melalui pembelajaran kitab al-akhlä q li al-banä «n. Al-fikri: jurnal studi dan penelitian pendidikan islam, 5(1), 37-55.
Cahyaningrum, e. S., sudaryanti, s., & purwanto, n. A. (2017). Pengembangan nilai-nilai karakter anak usia dini melalui pembiasaan dan keteladanan. Jurnal pendidikan anak, 6(2), 203-213.
Erra, e. Y. R., handayani, a., & rahmawati, d. (2024). Pembentukan karakter religius di taman kanak-kanak melalui pembiasaan kegiatan keagamaan. Didaktik: jurnal ilmiah pgsd stkip subang, 10(1), 348-360.
Fitriani, b., husni, m. A., & abadi, m. T. (2024). Perspektif ekonomi islam terhadap kebijakan fiskal. Journal sains student research, 2(1), 444-451.
Kulsum, u., & muhid, a. (2022). Pendidikan karakter melalui pendidikan agama islam di era revolusi digital. Intelektual: jurnal pendidikan dan studi keislaman, 12(2), 157-170.
Mulaicin, c. M. W. (2023). Pendidikan agama islam bagi anak usia dini. Religion: jurnal agama, sosial, dan budaya, 1(4), 994-1032.
Nudin, b. (2016). Penanaman nilai-nilai pendidikan agama islam pada pendidikan anak usia dini melalui metode montessori di safa islamic preschool. Millah: journal of religious studies, 41-62.
Rizki, a. H. Q. S., harahap, b. M., saepudin, m., & murtafi'ah, n. H. (2023). Kepemimpinan dalam organisasi pendidikan islam dan fungsi-fungsi manajemen. Multilingual: journal of universal studies, 4(1), 44-54.
Sholeh, s. (2016). Pendidikan akhlak dalam lingkungan keluarga menurut imam ghazali. Jurnal pendidikan agama islam al-thariqah, 1(1), 55-70.
Subarkah, m. A. (2019). Pengaruh gadget terhadap perkembangan anak. Rausyan fikr: jurnal pemikiran dan pencerahan, 15(1).
Wahyudi, s. M., & harahap, i. (2023). Konsep budi luhur dalam sapta darma ditinjau dari agama islam. Yasin, 3(3), 352-369.
Widayati, t. (2018). Peran orang tua dalam mendidik anak perempuan perspektif pendidikan islam (doctoral dissertation, uin raden intan lampung).
Published
2024-06-12
How to Cite
Agus, Z. (2024). METODE RASULULLAH SAW DALAM MENDIDIK ANAK USIA 3-7 TAHUN. Raudhah Proud To Be Professionals : Jurnal Tarbiyah Islamiyah, 9(1), 226-234. https://doi.org/10.48094/raudhah.v9i1.648